DIA DE LES MATES

El passat 12 de maig vam celebrar a l'escola el dia de les Mates! Per aquest motiu tant aquella setmana com l'anterior vam dedicar estonetes pensant i fent una fotografia que ens ajudés a plasmar algun contingut matemàtic a través d'una imatge, així com també poder practicar amb material físic activitats que fins ara havíem estat practicant amb iPads amb l'aplicatiu d'Innovamat en 3D.

FRACCIONS

 DE QUANTES MANERES DIFERENTS ES POT REPRESENTAR UNA FRACCIÓ???

A 5è ja fa uns dies que estem ampliant els nostres coneixements sobre les fraccions...

Puc encarregar 12/8 parts d'una pizza? Representen el mateix 5/10 i 6/12? Quant és 27/3? I 2/4 de 100?

Som-hi!

Moltes felicitats!!!

Amb aquesta entrada al bloc, tant la Cristina com l'Eli, us volem felicitar per la paciència, il·lusió i bona predisposició que ens heu demostrat al llarg d'aquestes 3 setmanes que hem passat ben confinats...

Ens heu fet arribar feines de tot tipus i les volem compartir amb tots vosaltres. Esperem que gaudiu veient-les i que us donin molta energia i força per seguir endavant.

Estem mooooolt contentes de la feina feta. Molts ànims! Seguim!!! ;-)

Us trobem molt a faltar...

Un petonàs enorme!

Cristina i Eli

Acabem el projecte: Movem l'equelet!

Durant els darrers mesos hem estat treballant el projecte de ''Movem l'esquelet!''.

Al llarg d'aquest temps, hem pogut aprendre amb profunditat l'aparell locomotor, qui el forma i com funciona. Hem après sobre els ossos, els músculs i les articulacions. Tot allò que ens fa moure!

També hem creat el nostre propi esquelet i ja el tenim a casa per no oblidar-nos mai d'en Mariano.

La Cristina, mare de l'escola i infermera, ens va venir a fer una petita explicació de per què era important cuidar-nos. El cos, que tan bé ens fa, és molt important que el cuidem sempre i ella ens va poder explicar de primera mà, quines coses hem de fer per tenir-lo ben preparat. A més, també ens va ensenyar que passava quan ens fem mal.

L'aparell locomotor, també ens va portar a descobrir perquè el podem fer servir. A més de moure'ns i portar-nos als llocs, jugar i estar-nos ben asseguts, vam descobrir que ens servia per mesurar. La mà, els peus, els dits... tot ens servia per mesurar objectes de la classe. 

Vam aprendre que aquest tipus de mesura de longitud es deia no convencional, ja que cadascú de nosaltres té unes mesures pròpies.
Més tard, vam aprendre sobre les mesures convencionals, que són les que són per tothom igual, i vam experimentar amb el metro, el centímetre, el decímetre... Mentre experimentàvem, vam voler saber quants metres feia el patí, i dit i fet, vam baixar a calcular-ho!

Quantes coses hem après amb en Mariano!

Eli Moreno i Cristina de la Mano

Acabem el projecte Passegem!

L’últim repte, relacionat amb el treball del nostre barri, tractava sobre aprofundir en un establiment de la zona. Tots hem aportat informació i fotografies, hem sortit a fer entrevistes i l’hem presentat als nostres companys.

Aquest ha estat el nostre producte, que l'hem exposat a tota la classe:

Alumnes de 1rB

Alumnes de 1rA

Per acabar, hem fet una autoavaluació de la feina realitzada al llarg del projecte.

Sonia i Irene

Últims reptes del projecte Camins

Anem acabant el projecte Passegem amb els darrers reptes que ens ha proposat el company de sisè.

Un d’ells tractava sobre descobrir tots els racons de l’aula i saber representar-los en un plànol amb l'ajuda de les figures geomètriques que hem treballat. A més, amb l’iPad hem pogut experimentar com es veuen els objectes des de dalt, com si fóssim ocells.

Aquí teniu algunes fotos:

Projecte Passegem

Fa unes setmanes que hem començat el curs de 1r al Gem Gran i aquest any ens acompanya una nova alumna, la Paula. Benvinguda!!

Aquesta setmana, tot just hem iniciat el segon projecte Camins, el qual el trobareu concretat al Moodle de l’escola.

Aquest projecte l’hem anomenat Passegem i tots i totes tenim una sèrie de reptes que ens ha proposat un company de sisè per descobrir i endinsar-nos al Gem gran. A més, en aquest projecte, treballarem les àrees de català, medi i matemàtiques mitjançant un paisatge d’aprenentage amb l’eina Genial.ly.

Com podeu veure a les imatges, a la primera sessió, vam revelar el missatge del nostre company i, utilitzant la tècnica cooperativa 1-4-26, vam fer una pluja d’idees sobre allò que hauríem de conèixer de l’escola i el nostre voltant. Aquesta tècnica ens permet pensar, primer individualment (1), després posar-ho en comú amb el grup de la taula (4) i acabar creant una llista d’idees amb tot el grup (26).

A la segona sessió, vam començar amb el primer repte: descobrir tots els espais del pati. Així que nenes i nens, organitzats en equips de 4, van sortir al pati amb iPads en busca de racons acompanyats amb codis Qr, per poder escriure en el full de cada equip el nom d’aquell espai.

 

 Ens va encantar!!

Sonia i Irene.